工匠精神与高职院校“双创”教育研究分析

刘圆圆

《文渊(高中版)》 2023年01期

广西建设职业技术学院

本文主要从工匠精神与高职院校“双创”教育研究分析进行阐述说明。“双创”教育主要原则就是“大众创业、万众创新”。因此，需要高职院校在落实“双创”教育期间，促进与工匠精神理念的结合，进而让其两者在发展中可以在教育各个层面落实。对于工匠精神，全面展现了注重实践发展、爱岗敬业、综合素养的品质，在多方面协同发展下让学生具备综合实践发展品质。在此基础上全面迎合“双创”教育与工匠精神的培养目标，通过多样化对策的提出，实现高职学生能力发展更为全面。

高职院校；工匠精神；“双创”教育；对策研究