高职英语教学中的文化渗透及跨文化交际能力培养研究

杨崇

《文渊(高中版)》 2023年01期

聊城市职业技术学院

高职教育是我国教育体系中不可或缺的重要部分，对于我国的专业型人才培养，解决社会就业问题，促进我国经济发展以及推动社会进步来说，都具有十分重要的意义。英语是高职教育中的重要学科，其课程目标是培养适应市场需求的高素质、高技能的职业人才，提升高职学生的个人素养，增强他们的社会竞争力。新时期下，高职教育受到了社会各界的普遍关注，如何提升教育质量，培养出更多优秀的高质量专业型人才，满足社会的需要，成为高职教育工作者需要深入探究的课题。英语学科具有很强人文性特征，在教学中进行一定的文化渗透，既能够帮助学生更准确的理解语言表达的含义，有利于深度学习的实现，还能有效促进学生文化素养的提升，培养学生的跨文化交际能力。本文结合教学实际，首先分析了高职英语教学中的文化渗透及跨文化交际能力培养的现实意义，在此基础上从多方面探讨了高职院校学生跨文化交际能力的培养策略。

高职教育；英语教学；文化渗透；跨文化交际能力