基于中职语文学科核心素养下的整本书阅读教学探究 ——以《边城》为例

俞敏思

《文渊(高中版)》 2023年01期

湖州交通学校

近年来，随着新课改不断深入，我国教育事业得到进一步提升和突破。“学科核心素养”和“整本书阅读”是当前教育领域关注度较高的两大课题研究，教师以学科核心素养对学生开展整本书阅读教学活动，不仅能够促进学生阅读的能力，还提高学生的运用语言能力，进而提升学生语文核心素养水平。但是不少中职语文教师意识不到“整本书阅读”的重要性，在指导学生阅读教学中还存在各种问题。基于此，本文以沈从文的《边城》为例对中职语文学科核心素养下的整本书阅读教学进行探索，并提出“整本书阅读”教学策略，进而推进整本书阅读教学过程中培养学生的语文核心素养。

中职语文；学科核心素养；整本书阅读；《边城》探究