首页 > 文渊(高中版) > 2022年第02期 > 高中语文教学中学生语文思维的培养分析

  • 高中语文教学中学生语文思维的培养分析

    作 者:

    孟宪欣

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2022年02期

    单 位:

    山东省邹城市孟子湖中学

    摘 要:

    受应试教育的影响,高中阶段的学生和教师都比较重视成绩。语文作为高中学习的重点科目之一,很多教师为了提高学生的语文成绩,只重视学生理论知识的学习,从而忽视了语文思维的培养。想要学好语文,提升语文成绩,既需要扎实的理论知识,也需要良好的语文思维。语文思维是学生学习语文必须要培养的思维品质,也是学好语文这一学科的关键。语文思维的培养能够提升学生的实践能力和探究能力。新课改的背景下,对语文这一科目的学习提出了新的要求,不仅要提升学生的自主学习能力,还要提升高中生的语言表达能力和理解能力。本文主要研究了高中语文教学的现状,针对培养学生语文思维提出了相应的建议和策略,仅供参考。

    关键词:

    高中语文;语文思维;培养策略;高中生

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