公共艺术介入博物馆展陈空间的探索 ——以广西民族博物馆临时展览为例

贺珊珊

《文渊(高中版)》 2022年02期

广西艺术学院造型艺术学院

本文所研究的范围是以广西民族博物馆的临时展览为主要设计对象，探索高校公共艺术研究生教育教学融入博物馆文化的实践途径，以临时展览展厅中的装置艺术为实践对象，进行设计并制作实物。装置艺术能够提升展厅的艺术价值和文化价值，公众感受到的不仅是民族文化传递的物质和精神价值，同时享受美的视觉化体验，更好地理解展品，提升文化素养和自豪感，学生也通过博物馆临时展览的装置艺术设计实践项目，有效地提升专业素养和综合能力。

公共艺术；博物馆展陈；装置艺术