新课标下高中语文思辨性作文教学策略研究

崔世俊

《文渊(高中版)》 2022年02期

山东省青岛第一中学

高中语文思辨性作文对于提高学生的思辨能够具有重要的作用。在新课标下，高中语文思辨性作文教学存在的问题主要集中体现在思辨性作文“教”和思辨性作文的“写”方面，学生缺乏相应的逻辑思考，论证不充分。基于此，应当注重从关注时事热点、转变教学方式、开展课堂辩论方面展开入手。

新课标；高中语文；思辨性