初中数学课堂教学有效性探讨

余江

《文渊(小学版)》 2018年11期

湖北省麻城市木子店中学 湖北 麻城 438321

如何上好一堂高质量的数学课可以说是每一位初中数学教师的目标,但这一目标却并不是简单地将课本知识讲解一遍就能实现的.数学作为一门逻辑性较强的基础学科,有着其自身的学科特性,学习起来容易产生枯燥乏味之感,也非常容易导致学生产生厌烦情绪.因而为了提高数学课堂教学的有效性,就需要运用正确科学的教学方法.基于此,作者结合自身教学实践,对初中数学教学方法的有效性进行探讨.

初中数学;课堂教学;有效性