基于核心素养下小学数学课堂教学有效策略探析

孔令涛

《文渊(小学版)》 2018年11期

江西省赣州市石城县珠玑小学 江西 赣州 342714

数学学科比较其他学科更具有较强的逻辑性与抽象性,小学生对数学常会望而却步,毕竟小学生年龄较小,抽象思维能力、概念理解能力、逻辑推理能力都很缺乏.需要教师在教学中不断训练、培养.而数学的核心素养是能够在数学知识技能教学过程中,帮助学生获得的数学感知能力、数学意识与空间观念等能力素养的总称.培养学生的综合素养应当落实于小学数学教学过程当中,运用理性思维方式实现学生数学能力全面发展.

核心素养;小学数学;课堂教学