浅议数学概念的深度学习教学

赵燕国

《文渊(小学版)》 2018年11期

云南省昭通市镇雄中学 云南 昭通 657000

数学课堂是培养学生数学核心素养的主要阵地,概念教学是数学课堂教学中的重要环节,概念教学有助于培养学生的数学思维品质,促进学生核心素养的提升.教师在概念教学过程中,应深度解读数学学科课程标准、教材,还要积极主动学习和深度研究学法、教法,对教材所呈现的思维链进行加密和拓展,搭建思维平台,让学生知其然更知其所以然,让教材中的概念变得丰满和易于接受.

数学;概念