浅谈如何提高农村小学数学教学的策略

刘德考

《文渊(小学版)》 2018年11期

广西省百色市田东县印茶镇中心校 广西 百色 531506

在小学阶段,数学这门课程是培养小学生独立思维能力的黄金时期,《新课程标准》指出:学生是学习的主人,教师是组织者、引导者、合作者.创设宽松和谐的教学氛围,优化良好的师生关系,改革传统而机械化的教学模式,增强学生学习数学的兴趣,突出学生的主观能动性,打造出更加活跃充满朝气的课堂环境,创造出更适合学生全面发展的教学模式,构建完善和科学的优质数学课堂.

小学数学;教学方法;师生互动;教学质量