小学班主任工作的创新管理

刘亚玲

《文渊(中学版)》 2018年11期

大庆市杏南第四小学 黑龙江 大庆 163000

小学阶段对于学生素质、人格培养来说极为关键,而班主任则是父母以外与孩子接触最多的长辈.因此,班主任必须以学生特点为导向创新管理,确保班级管理方式契合学生特点.本文便从班级工作创新出发,先对班级管理作基本概述,随后从关爱、平等、班干部培养等层面出发总结创新策略,以期为推进管理创新作出贡献.

小学;班主任;班级管理;创新