论小学高年级数学作业多元化设计的策略

吴洁

《文渊(中学版)》 2018年11期

广西贺州市平桂区公会镇安太小学 广西 贺州 542811

数学学科不同于其他学科,不仅要求学生能够掌握理论知识,还要求学生可以把这些知识正确的运用到题目中,达到数学学习的目的.课外作业就可以帮助学生及时的消化知识、更好的理解知识,从而分析自己在学习过程中的不足.所以,教师应对课外作业进行多元化设计来丰富学生作业内容,以此促使作业更具有针对性,从而促进学生能够按时完成作业的积极性.本文就小学数学多元化作业设计进行了详细地分析和探究.

小学;高年级数学;作业多元化设计;策略