做更好的自己——顺学而导,助力学生高效学习

张海英

《文渊(高中版)》 2018年12期

江苏省张家港市塘市初级中学 江苏 张家港 215600

当下的课堂教学大多以知识目标为核心,让学生被动的接受大量知识,较少关注知识的形成过程,思维目标达标度较低,几乎谈不上培养学生的学科素养.笔者通过多年实践,教学案例分析,浅谈了如何以学定教,助力学生高效学习,充分体现物理学科对提高学生核心素养的独特作用.

顺学而导;高效学习;关键能力;关键品格;价值观