小学语文课堂争论浅议

刘晓丽

《文渊(高中版)》 2018年12期

河北省新乐市长寿学区东长寿学校 河北 新乐 050700

文章从课堂争论的教学价值、课堂争论的主要途径及课堂争论的有效策略三个方面谈小学语文课堂争论的问题.旨在调动学生的学习积极性和主动性,激发学生的求知欲望和探索精神,提高语文教学质量,实现教育目的.

课堂争论;教学价值;途径;有效策略