初中数学学困生的形成原因及教学对策

陶惠劲

《文渊(高中版)》 2018年11期

广西贵港市覃塘区覃塘街道第三初级中学 广西 贵港 537121

目前,在我国素质教育的背景下,初中数学教育不仅要面向优等生,还要面向学困生,在制定有效的教学方案时,数学教师应该以"对症下药"的理念,面向所有学生,分析学困生的原因,并采取有针对性的教学策略,使整个班级学生可以同时进步和提高.以下本文将结合初中数学教学,有效的探讨了初中数学学困生的成因和教学策略.

初中数学;学困生;成因;教学对策