小学数学教学的"有效性"思考

吕素霞

《文渊(高中版)》 2018年11期

安徽省界首市段寨中心校陈平营学校 安徽 界首 236500

随着我国政治、经济、文化的发展日益加快,对于义务教育阶段的要求也逐步增高,尤其是在新课改背景下的小学数学教学难度与日俱增.如何在新时代背景下,提升小学数学教学的有效性成为当前众多学校的亟需解决的问题.本文针对如何提升小学数学教学的"有效性"进行了深入的思考,望对业界人士提供有效的参考意见.

小学数学;教学;有效性;思考