初中英语阅读课有效词汇教学策略

冯岩

《文渊(高中版)》 2018年11期

辽宁省鞍山市海城市第四中学 辽宁 鞍山 114200

英语阅读课上的词汇教学是阅读教学的保障.但在英语阅读课词汇教学中,存在词汇呈现过于集中、识记方式单一低效、教学缺乏语境、复现频率低等问题.因此,应在语境、文本、联系实际中系统地渗透词汇学习的方法,帮助学生掌握相应词汇量,从而提高学生的自主阅读能力.

词汇教学;初中英语;阅读课;策略