小学语文高年级阅读习惯培养策略

李丽颖

《文渊(高中版)》 2018年11期

山东省高唐县第三实验小学 山东 高唐 252800

阅读是人类获取知识的重要渠道,良好的阅读习惯则会让人受益一生,对于培养学生终身学习能力,提升学生语文综合素养具有重要意义.但在教学过程中,发现许多高年级学生虽然阅读兴趣浓厚,但是却存在阅读习惯较差的问题.例如不习惯借助工具书、不会做读书笔记等等,严重的影响了阅读质量的提升.针对此,本文研究从高年级学生阅读习惯的不良现象入手,讨论如何正确培养学生优秀的阅读习惯.

阅读习惯;小学语文;习惯培养