基于depthmap软件的选课走班制中学 教学区公共空间研究

于扬 林家奕 李文红

《城镇建设》 2022年16期

华南理工大学建筑学院

作者分析了选课走班制不同教室类型以及对应课程类型、学生行为特征，发掘目前选课走班制中学空间的问题。对不同走班模式下的公共空间需求情况进行分析，应用depthmap对国内外走班制中学的教学区空间组织模式的典型案例进行量化分析，分析了公共空间层级数量与走班模式间的对应关系。

选课走班制；中学教学区；公共空间；层 级；空间句法