谈核心素养指导下的高一数学思维能力培养

李忠辉

《文渊(小学版)》 2019年11期

广西百色市隆林各族自治县隆林中学 广西 百色 533499

在素质教育和课程改革的教育背景和环境中,对学生的学科素养和良好的学科品质的重视程度相对较高,更多的数学教师选择在新时代的数学教育课程中丰富教育培养目标,由原来的单一培养学生的知识学习能力和提升学生的最终考试成绩转变为对学生的综合学习能力和核心素养的培养.同时,在高中数学的学习中,学生的数学思维能力和理解能力对学生的整体知识网络的构建具有重要而又关键的作用.

核心素养;高中数学;思维能力