音德同行,整体培养——简析小学音乐教学中德育渗透的方式

姜晓红

《文渊(小学版)》 2019年11期

辽宁省瓦房店市松树镇中心小学 辽宁 瓦房店 116302

随着教育体系的不断优化,小学音乐教学发生了根本性变化.作为一门艺术学科,音乐依靠其动听的旋律以及灵活多样的演奏方式,吸引着小学生的好奇心.如今小学生身心正处于发展的黄金时期,作为学生的领路人,教师要充分发挥自身的优势,通过对教材内容的深度剖析,融合德育教育,丰富课堂教学手段,以此激发学生情感认知的同时,培养其正确的道德认知,从而落实德育工作.

小学音乐;德育素养;融合措施