摘 要：
随着我国经济的不断发展,愈来愈注重教学工作的开展,力图打造综合素质较强的教学体系,为社会培养优质人才.而当前的教学,更为注重学生的学习积极性和学习兴趣,要求让学生主动进行教学工作,而不是被动地接受教师的知识灌输,从而促进学生在良好的教学氛围中交流学习.其中,初中道德与法治课程作为初中的关键性课程,对于学生的人格培养都有着重要的影响意义.基于此,相关教学单位和教师应该引起重视,积极将互动式教学模式融入于该课程的教学工作中,提高整体的教学质量和效果.对此,本文首先叙述互动式教学模式和初中道德与法治课程教学的关系,随后详细阐释开展道德法治互动式教学的策略.
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