小班幼儿科学教育生活化的实践研究

欧阳佳

《文渊(小学版)》 2019年11期

江西省赣州市大余县东门幼儿园 江西 赣州 341000

幼儿阶段孩子的好奇心较重,也是培育幼儿科学意识的重要时期之一,针对幼儿科学意识的培养,教师应当做好科学教育生活化,提高科学教育与生活实际的结合度,一方面能够有效提高幼儿对科学知识的理解,另一方面还能有效培养幼儿的科学探究意识,为幼儿的未来成长奠定坚实的基础.

幼儿科学;生活化;策略