小学数学课堂中情境教学法使用策略探讨

祝永花

《文渊(小学版)》 2019年11期

云南省保山市施甸县万兴中心学校 云南 保山 678299

新课程理念下强调和倡导要注重将先进的、前沿的教学思维理念和方法模式应用于教育教学中,情境创设法旨在强化学生较为喜欢或熟悉的语言情境、问题情境、直观情境、操作情境等,将学生带入到知识内容的学习过程之中,强化学生观察能力、思维能力、认知能力、问题分析与解决能力的培养.本文主要对小学数学课堂中情境教学法使用策略进行分析和探讨.

小学数学;情境教学法;使用策略;课堂教学