激活想象力,打造诗意的小学语文课堂

陈明香

《文渊(小学版)》 2019年11期

萍乡市湘东区排上镇大路里小学 江西 萍乡 337000

小学生的思维存在一定的依赖性,尚处在直观的思维状态,但他们的思维想象不再是没有缘由的空想,在这个阶段对儿童的想象力进行及时有效的引导,才能逐步丰富其思维想象意识.在小学语文教学中应着力培养小学生的思维想象力,有了创造力与想象力,学生才能在学习中发现乐趣,努力学习.在教师的引导下,学生在学习过程中会拥有属于自己的一片天空,在这片天空中飞翔.

小学语文;诗意教学;策略分析