浅谈小学英语课堂教学中导入法的运用

李逸宣

《文渊(小学版)》 2019年11期

青海省西宁市水井巷小学 青海 西宁 810000

科学而高效的课堂教学导入,是一门艺术,既反映着教师的设计、组织、掌控能力,又折射着课堂的内涵、价值、魅力,更可以激发起学生知识学习的兴趣、热情、夙愿,将学生的注意力、积极性调动至高昂而饱满的状态,为课堂教学更好开展注入无限活力.因此,教师在落实小学英语课堂教学指导时,应该加强对多元导入法的运用,使诸多符合学生认知需要,满足课堂预期的课堂导入更好地服务于学生英语知识,作用于课堂教学效能提升.

小学英语;课堂教学;导入法;运用