有效利用插图提高Story部分的教学效果

唐宏伟

《文渊(小学版)》 2019年10期

广东省江门市开平市长师附属小学 广东 江门 529000

本文结合笔者上六年级下册Unit 3 Story部分的课堂教学实例,探讨了如何最大限度地利用已有的教材插图资源,有效地开展故事教学课堂活动,既充分调动学生参与故事的兴趣与积极性,又是对学生思维的有效锻炼,不仅可以促进学生语言能力的提升,而且可以培养学生良好的学习习惯,从而有效提高Story部分的课堂教学效果.

插图;兴趣;能力;教学效果