心灵跃动,情思枝蔓—— 浅谈"开放式"语文课堂

郑明娇

《文渊(小学版)》 2019年10期

浙江省龙港中学 浙江 龙港 325802

语文课堂不仅强调知识的积累,还强调学生的心灵与情思的生发,这就要求教师在课堂内外做到有效"开放",拓宽课堂内外的探索空间.笔者认为"开放"应是一种尺度,一种观念,适人而"开",适课而"放",开放课堂教学内容、教学形式,可以调动学生的思维,丰富学生的心灵与情思,用语文课堂的灵动与厚重生成语文课堂的独特魅力.笔者结合教学事例,浅述在教学中如何开展"开放式"的语文课堂.

开放;假设;探究;比较;思维