有效实现小学数学趣味性教学探究

何源

《文渊(小学版)》 2019年10期

广西北流市大里镇六厚中心小学 广西 北流 537400

小学教育工作多应用传统教育方式,此种教育方式,虽然能够在一定程度上完成不同科目教学进度,却很难激发小学生学习积极性,促使小学生养成良好学习习惯.为了更好地培养高素质人才,使小学生养成良好习惯,调动小学生学习主观性,教师势必要结合全新教学方式,应用趣味性教学方式,不断突破传统小学教育工作存在的问题,在有限的课堂时间内,集中小学生学习注意力,使小学生主动参与到数学教育工作中.文章将基于此,主要对有效实现小学数学趣味性教学展开探究,供参考.

小学数学;趣味性;课堂教学