新课程环境下小学数学作业有效性研究

杨丽

《文渊(小学版)》 2019年10期

南昌经济技术开发区白水湖学校 江西 南昌 330013

由于受到传统教学模式的影响,目前部分学校的学生作业压力较大,存在许多学生对作业厌烦,逃避作业的现象.新课程要求教师在给学生布置作业时要注重作业的质量而不是数量,要树立以学生为本的新数学教育观.因此,教师应该如何合理地布置数学作业,如何将作业发挥出其最大的效果,值得我们思考.本文针对如何在新课程环境下提高小学数学作业的有效性展开探讨.

新课程环境;小学数学作业;有效性;研究