"二语习得理论"对独立学院日语教学的启示

李娟

《文渊(小学版)》 2019年09期

天津财经大学珠江学院 天津 301811

对独立学院学生而言寒暑假是语言的断层期.受"二语习得理论"的启发,为保持学生假期日语学习的连贯性,我校日语专业加大对学生平时学习过程的监管力度,积极探索期末考核方式改革,布置合理且贯穿整个假期的作业,并计入平时成绩.

学得;习得;输入;输出;寒暑假作业