问题导学在初中地理课堂教学中的应用探究

苏建华

《文渊(小学版)》 2019年09期

黑龙江省讷河市同义镇中心学校 黑龙江 讷河 161343

初中地理教学中,教师应当学会通过构建问题的方式进行教学,使学生的好奇心得以充分激发,并且能够在有限的课堂时间里做到独立思考,在不断思考中取得进步.学生们的思维不被固定,可以使地理知识在脑海里自由的被转化,从而使课堂教学变得生动有趣,进而全身心投入到初中地理学习中.对于地理学科教学方针的探索,初中地理教师还需要再接再厉,在提升自己业务的同时也关注学生的成长.

初中地理;问题导学;问题来源;解答思路;实际生活