新课程改革理念下高中地理情境教学的实践

何万鹏

《文渊(小学版)》 2019年09期

新疆生产建设兵团第十四师教育局 新疆 和田 848116

我国幅员辽阔,不同的地方,其地形地貌等相关地理元素也千差万别,现如今仍存在诸多地理环境待探索,地理问题待解决.要研究这些地理因素,就需要具备一定的地理研究能力.而高中地理就是为此打下基础,在高中地理教学中,学生要有目的地学习,培养地理研究的能力,并在实践中促进自身研究能力的提升.研究能力又包括发现并提出问题的能力、实践能力、解决问题的能力、创新创造能力、自主研究能力和合作研究能力.

新课程改革;高中地理;情境教学;实践要点