浅析在语文课堂上如何培养低年级学生良好的倾听习惯

江双平

《文渊(小学版)》 2019年09期

湖南省新宁县解放小学 湖南 邵阳 422700

在学习能力中,倾听能力是不可或缺的组成部分.实践证明,倾听是获取知识的重要途径,尤其是对心智不成熟、学习能力有限的低年级学生来说,有效的倾听训练能够开阔其视野、提升其认知水平.然而,习惯的培养并非朝夕之间就能看见成效,需要日积月累的坚持,更要掌握科学的方式方法.基于此,本文从倾听氛围的创设、倾听方法的传授以及激励性教学评价的实施三个方面,就培养低年级学生倾听能力的具体策略进行论述.

语文;低年级;倾听习惯