农村小学数学教学中情境教学模式的应用

张建斌

《文渊(小学版)》 2019年09期

云南省保山市隆阳区芒宽乡芒宽中心小学 云南 保山 678031

情境教学作为当前较为主流的教学方式,已经获得了许多学科教学的关注.情境教学模式中,需要通过合理化的情境创设,让学生能够更好地参与到学习中.从而激发学生的学习兴趣,并有利于增强课堂教学氛围.尤其在农村小学数学教学中,应用情境教学模式,不仅可以培养学生数学思维能力,还可以进一步提高教学效果.

农村小学;情境教学;思维能力