班主任与初中生谈话的小"套路"

李周玲

《文渊(小学版)》 2019年09期

天津市实验中学滨海学校 天津 滨海 300451

初中生的思维日渐成熟,他们已经初步有了思维的独立性和批判性,对待事件也有了自己独立的看法和见解,但由于还不成熟,所以他们很容易固执和偏激.班主任在与初中生的谈话中要如何才能顺利有效地进行呢?如果班主任可以要抓住与学生谈话的八大"套路",那么谈话将事半功倍.

初中生;谈话;"套路";有效