核心素养背景下如何通过以读促写模式提高语文教学效率

宋书娜

《文渊(小学版)》 2019年09期

河北省衡水市枣强县第四小学 河北 衡水 053100

以读促写是培养小学生语文核心素养的重要手段,通过开展以读促写,既能推动学生阅读能力的提升,同时也为后期的写作打下坚实的基础.本文就以读促写提升小学生语文核心素养的策略进行了探讨,旨在促进语文教学效果的提升.

小学语文核心素养;以读促写;有效策略