数字化背景下小学生数学空间观念的培养

李正敏

《文渊(小学版)》 2019年09期

广西岑溪市波塘镇中心小学 广西 岑溪 543200

随着社会经济的发展和科学技术的进步,现代化信息技术被广泛的应用到人们生产、生活的各个方面,同时也为教育教学领域提供了具有数字化的教育背景.而数学作为研究数量关系及空间结构一种自然学科,具有高度的抽象性和逻辑性.尤其是在对学生进行空间观念培养的过程中,仅凭学生既有的思维能力和空间想象能力,是很难进行透彻理解和掌握的.因此这就需要教师应借助数字化背景,对学生进行空间观念的培养.

小学数学;空间观念;数字化背景;培养策略