摘 要：
我国教育体制改革以来,国家越来越重视高校英语的教学质量,而英语语言学中的一系列理论在教学中的应用能够有效提高学生对英语的习得能力,同时也是英语专业中较为重要的知识组成部分,由此可以看出,提升英语语言学教学质量对提高英语专业的发展具有较大促进作用.但是,由于在教学中依然采用传统教学模式,在此过程中极易忽略学生主体地位,这在一定程度上很难提升学生的学习兴趣,导致教学质量无法得到有效提升.这就需要将情景教学方法应用在英语语言学的教学过程中,提升学生的习得能力,这对有效提高教学质量具有较大促进作用,同时也将为我国高校英语教育质量的提高奠定良好的基础.
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