小学数学"先学后教"教学模式实施过程中存在的问题

于洋

《文渊(小学版)》 2019年07期

辽宁省大连市甘井子区李家小学 辽宁 大连 116001

在小学数学教学中,传统的教学方式是教师一步步地带着学生进行学习,这种学习方式较保守,能让学生循序渐进地接受学习内容,但这种学习方式最大的缺点在于束缚了学生,让学生成为学习的奴隶,为了解决此问题,本文就针对小学数学"先学后教"教学模式实施过程中存在的问题及策略展开探析.希望本文能起到抛砖引玉的作用.

小学数学;先学后教;问题;策略