在初中数学课堂开展自主学习的实验研究

曾新民

《文渊(小学版)》 2019年07期

江西省宁都县第三中学 江西 赣州 342800

随着素质教育越来越受重视,广大教师积极进行教学实践,改变传统教学方法,培养学生自主学习能力.自主学习即独立思考、探究,学生在不断思考探究中分析和挖掘问题的本质,最终解决问题,以此带动实践和创新能力的提升.从当前国内数学教学环境氛围来看,初中学生的自主学习能力普遍不强,基于初中学生自主能力培养上的弊端,本文借鉴国内外的教学经验,详细分析初中数学课堂开展自主学习的实验研究策略.

数学教学方法;自主学习能力;初中数学;数学实验研究