摘 要：
写作能力是综合语言运用能力的重要体现,但英语写作却一直是学生的薄弱环节.因此写作教学不仅是教学重点,而且是教学难点.在传统的英语写作教学课堂上,教师常用的英语写作教学模式为:教师布置题目—学生写作—教师批改—点评作文.这种写作教学,导致了学生缺乏写作的内在动力、信心不足、存在畏难心理等问题.针对目前高中英语写作教学的现状,本研究将PBL与高中英语写作教学结合起来,通过实证研究,构建了高中英语课堂写作教学模式,这种英语写作教学模式强调以学习者为中心,教师发挥帮助者、组织者与促进者的作用.
友情链接