小学道德与法治课堂有效教学的策略

张菊燕

《文渊(小学版)》 2019年07期

山西省大同市平城区第十八小学校凯德校区 山西 大同 037000

在小学阶段,对学生的道德和法律意识予以培养是必须要予以重视的工作,而道德与法治学科则是主要的培养渠道.切实做好道德与法治教学,能够使得学生的道德品质、法律意识有切实的提升.从当下的道德与法治教学情况来看,存在的问题是较多,若想消除问题带来的影响,必须要对教学策略予以创新,确保教学目标能够真正得到落实.本文即对小学道德与法治课堂有效教学策略展开深入探析.

小学;道德与法治课堂;有效教学策略