基于核心素养的低段语文趣味识字教学探索

吴秋兰

《文渊(小学版)》 2019年06期

福建省泉州市西湖小学 福建 泉州 362000

培养学生的文化能力是低年级学生继续阅读和写作培训的基础.这也是提高文化素养的第一步.它也是低年级学生创造能力和创造性精神发展的源泉.在各种新兴教育理念越来越受重视的时代,许多先进的教育方法和教学方法已经出现并付诸实践.在培养核心素养和能力的基础上,辅以系统的教学,通过功能性素养教学的方法促进学生的全面发展,是本文要讨论的主要内容.

核心素养;低段语文;趣味识字教学;部编教材