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杨惠兰
《文渊(小学版)》 2019年06期
惠阳区淡水中心小学 广东 惠阳 516211
在十年的英语教学中,总见到学生抱怨单词难记.经过我的调查分析,发现学生记词难的主要原因是因为他们的基本能力差,且缺乏信心和方法.他们把构成单词的字母当作豪无意义的符号去背,不理解或理解不透彻.其结果当然是记忆困难遗忘快.老师应该怎样帮学生记忆才能使他们记得快,记得牢呢?首先,提高词汇教学的质量,培养高年级学生记忆单词的能力和方法.这是搞好英语教学的一个重要的环节.有动力,投入(认识、理解、分析研究),就必然会有好的结果.下面着重从几个方面谈谈如何指导学生"投入"记忆的实践.
英语教学;记单词

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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