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石凤金
《文渊(小学版)》 2019年06期
广西河池市都安瑶族自治县高岭镇三合小学 广西 河池 530705
小学时期打好数学基础对提升学生数学水平和自主学习能力至关重要.教学改革后数学学科不仅要关注理论知识传教,还应致力于激发学生参与数学课堂学习的热情和积极性,化被动学习为主动学习,如此才能从根源上提高小学数学课堂教学效率.因此教师应主动摆脱传统教育思想,突破封闭的教学环节,令小学生成为课堂的主体,引导学生主动学习,激发学生对数学学习的兴趣,营造一个活跃的课堂氛围,与学生共同提升课堂教学效率.
小学;数学课堂;教学效率;措施分析

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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