高校图书馆阶梯式学科化服务团队隐性知识共享模式研究

刘晓东

《文渊(小学版)》 2019年06期

包头师范学院 内蒙古 包头 014030

对高校图书馆的学科服务概念加以分析,对高校图书馆的主要工作内容加以总结,在高校图书馆馆员丰富知识背景下组建阶梯式学科化服务团队,从而更好地服务用户.对高校图书馆馆员所存在的知识差异问题,分析阶梯式学科化服务团队的主要工作模式以及如何进行隐性知识共享.

高校图书馆;阶梯式;学科化服务团队;隐性知识;共享模式