探讨生活情境在小学数学教学中的运用

邱亮

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省抚州市乐安县金竹畲族乡大金竹民族学校 江西 抚州 344322

在小学课程中,数学知识颇显枯燥乏味和深奥难懂,逻辑性极强.如果能把数学与现实生活紧密联系起来,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,增强学生的应用意识,做到学以致用.培养学生学习数学的兴趣,不断地培养学生学会从生活中发现数学问题,分析问题,解决问题,把复杂的数学问题生活化从而提高学生的思维水平和培养学生数学综合素养.

小学数学;生活化教学;开展策略