小学语文低年级看图写话的教学指导策略

宋琳

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省丰城市桥东中心小学 江西 丰城 331106

看图写话是一种富有童真和童趣的教学形式,不仅能够培养学生的观察能力,也可以促使学生在视觉刺激下获得更多启发,并形成独特的想法、产生浓厚的兴趣,继而增强他们进行表达和分析的积极性,有助于简化习作教学的过程.因此,本文根据部编版小学低年级语文课本的主要内容,详细分析了看图写话的教学指导策略,旨在进一步发展和提升小学生的学科素养.

小学语文;看图写话;低年级;教学策略