关于农村幼儿创造力培养的研究与对策

彭红

《文渊(小学版)》 2019年04期

贵州省黎平县中潮镇中心幼儿园 贵州 黔东南苗族侗族 557301

幼儿时期既是人的个性发展的关键期,又是培养幼儿创造能力最宝贵时期,教师在根据幼儿的认知特征和情感特征创造性地运用现有教材,创造性地设计熏陶情景和组织活动,及时发现孩子们的创造欲望,鼓励孩子大胆想象,培养孩子的创造性同时,还应通过现代化手段时刻加强对幼儿父母(或监护人)的育儿方式方法的培训,实行园、家两位一体共同开发、培养幼儿的创造力,为幼儿的创造力的发展打下最初的基础.

创造力;农村幼儿;培养策略